繼之前實習輔導老師以「男女pk」的方式來做學習活動競賽，這次老師以小組為單位，然後平均各組學生的成績，也就是這次的比賽是比小組總平均的分數。
這次的學習活動競賽頗為成功，的確激發了每個學生的鬥志。以下比較上次「男女pk」與這次「小組平均」的差異：
男女pk
小組平均
1. 男女人數不同，可能導致人數較少
的那一組會在比賽一開始就想放棄。
2. 由於女生比較細心，所以一開始男女
分數就有差距了，導致男生在比賽還沒
比完就開始想放棄了。會有一些學生開
始說喪氣話，如：「男生一定會輸的，
女生都比較細心啦！」……。1. 組別較多，增加競賽感。而且，每組人
數都差不多，所以不會因為人數差距而
萌生放棄的念頭。
2. 因比賽是以小組成績作總平均，而各組
男女都有，所以使學生較不會把失敗歸因
而性別，而是轉為個人對小組成績的貢獻
程度，使得學生鬥志較高。
整合兩次的學習活動競賽來看，這次以小組平均的方式較為成功；只不過，這個方法也不是完全沒缺點。使用小組成績平均的方式，使得小組會特別在意組員的成績，因此學生會對考得比較不好的組員產生不滿的想法，如：「齁～都是你啦！你這個拖油瓶！」……。
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