博兒哥、Blog，傻傻分不清楚╰(^ω^)╯

今天一大早來學校就接到一年級老師的電話。她告知她的孩子因為生病，所以臨時需要我幫她代課。雖然對我來說，臨時代課已經不是新聞，之前就已經有數次的代課經驗了，不過，先前都是代四年級的課，而代一年級的課倒是頭一遭，所以今天臨時要我代一年級的課，著實讓我心裡頭有點不安。

去到代課的班級時，班級導師先向學生收作業、蟯蟲檢查與尿液檢查，然後交代今天的回家作業，緊接著趕緊利用時間向我交代一些上課的事項，如：教學進度、內容……等。「哇～我要上連續兩節的生活課阿！」我心裡不安地叫著，「生活課不比國語課或數學課是比較好發揮的，生活課實在是不知道能上什麼才好阿！」雖然不安，看樣子我還是得硬著頭皮上摟。

第一節是國語課。我為了要讓接下來的課程能夠順利，因此花了一些時間向學生們解釋一下接下來上課的「加分方式」。這次，我會給他們許多加分的機會，如：整組小朋友在上課鐘響後都能安靜坐好且趴下，那麼就可以加分；上課表現好的小組也能加分……等。希望透過近似「加分大放送」的方式能夠騙騙這些小蘿蔔頭，讓他們能夠「安定」。或許是因為他們還小，只要我稍微兇一點並且配合「加分方式」，多半場面都能夠掌握，因此這堂課順利地完成「帶領小朋友作習作」此項任務。

第二節是數學課。我的任務是教課本三頁，然後帶領他們完成習作；或許是因為教學內容範圍並不會太少，所以我不會有「不知道要教什麼」的擔憂。大致上，數學課也是順利結束。

接下來就是連續兩節生活課，而這就是我最擔心的部分了。對我來說，生活課並不太好發揮，再加上還得連續上兩節，讓我有點不知所措。這次的生活課是要教導學生在學校面臨受傷、生病……等意外發生時，應該如何處理。我先請學生試著說說自己受傷的經驗，然後再歸納出「當受傷時，要通報老師，並且去保健室擦藥」。

在上節生活課中，大部分的內容就已經差不多教完了，本來很擔心下一節課會不會「開天窗」，然而剛好下課的時候有小朋友因為在走廊奔跑而撞傷，去了保健室擦藥，我臨時利用那名受傷的小朋友，請他向全班說說自己的遭遇與心得，好讓學生得到一個機會教育。接著，我請學生上台演練受傷時應該如何處理－－乃讓一個學生當護士阿姨，而另一個學生當患者。希望透過實際演練，加深他們的印象。就這樣，想不到兩節生活課也不知不覺地上完了。

接著是午餐與帶隊放學。平常他們是11點40分開始吃午餐，而我所習慣的四年級學生是12點才開始吃飯，所以雖然知道他們要提早吃午餐，不過時間上還是沒有掌握好，使得吃午餐的時間被壓縮到，甚至威脅到帶隊放學時間。所幸在我與另一位特教老師不斷的「趕羊」，還算是能夠趕上帶隊放學的時間。

歸納以下心得：

1. 一年級學生需要多講幾次才能記住，所以上課的內容可以不必太多。不會太擔心教學內容會太少，若時間足夠，還是可以帶學生複習一次。
2. 午餐時間比較容易混亂，所以必須要嚴格一點，才能掌握時間。