在過一天就要開始實習了,實在是好緊張喔!不曉得未來這兩個禮拜的日子裡,會有什麼樣的難題等著我,希望我任課班級的小朋友,可不要太過調皮啊!
以前,我總是覺得當老師很輕鬆,只要在台上念一念就好了,現在我才知道要上好一堂課,實在是不容易;再加上教學對象是針對國小學童,更是難上加難呀!
有時我常回想起當初在升大學填志願卡的時候,媽媽問我是否對當老師有興趣,我的回答是:有。的確,我頗喜歡當老師的感覺,然而,我只在乎「喜不喜歡」,似乎忽略了「適不適合」這個問題。來這所學校讀了快要四年了,很快的就要畢業了,我才深深的感觸到教育是個任重道遠的工作,我的肩膀~真的擔得起來嗎?
在教育眼中,學生有「場獨立」與「場依賴」這兩類的學童。針對不同類型的學童,教師所要採取的教材、課程安排,以及班級經營都會有所差異。不過,光是講得頭頭是道,好像很會搞定小朋友的感覺,事實上我覺得頭一步就不適合我了。坦白說,我也不是很清楚自己是場獨立還是場依賴的人,我覺得我自己是個部分場獨立與場依賴XD
每個人都有難唸的經,沒想到我該念的經其內容竟然是這麼的「多彩多姿」…。
以前,我總是覺得當老師很輕鬆,只要在台上念一念就好了,現在我才知道要上好一堂課,實在是不容易;再加上教學對象是針對國小學童,更是難上加難呀!
有時我常回想起當初在升大學填志願卡的時候,媽媽問我是否對當老師有興趣,我的回答是:有。的確,我頗喜歡當老師的感覺,然而,我只在乎「喜不喜歡」,似乎忽略了「適不適合」這個問題。來這所學校讀了快要四年了,很快的就要畢業了,我才深深的感觸到教育是個任重道遠的工作,我的肩膀~真的擔得起來嗎?
在教育眼中,學生有「場獨立」與「場依賴」這兩類的學童。針對不同類型的學童,教師所要採取的教材、課程安排,以及班級經營都會有所差異。不過,光是講得頭頭是道,好像很會搞定小朋友的感覺,事實上我覺得頭一步就不適合我了。坦白說,我也不是很清楚自己是場獨立還是場依賴的人,我覺得我自己是個部分場獨立與場依賴XD
每個人都有難唸的經,沒想到我該念的經其內容竟然是這麼的「多彩多姿」…。
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